| No | Guru | Kelas | Ruangan | Jam Pelajaran | Mapel | Topik | Tanggal | Foto | Ada Guru? | Ada Tugas? |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 4361 | Yolita Anggria Rayisiwi | XI TEI B | R 02.70 |
Jam ke-1 (06:30:00 - 07:10:00)
Jam ke-2 (07:10:00 - 07:50:00)
Jam ke-3 (07:50:00 - 08:30:00)
|
PKK XI | presentasi hasil wawancara minggu kemarin per kelompok | 2025-08-01 00:00:00 |
|
Ya | Ya |
| 4362 | Wawan Darmawan | XI TKJ A | R ACP 3 |
Jam ke-5 (09:40:00 - 10:20:00)
Jam ke-6 (10:20:00 - 11:00:00)
|
PKK XI | Peluang usaha. | 2025-08-01 00:00:00 |
|
Ya | Ya |
| 4363 | Wawan Darmawan | XII TKJ 1 | R ACP 1 |
Jam ke-1 (06:30:00 - 07:10:00)
Jam ke-2 (07:10:00 - 07:50:00)
|
PKK XII | Perakitan produk | 2025-08-01 00:00:00 |
|
Ya | Ya |
| 4364 | Rizki Prahmadani Suparman | XII TE | R 02.71 A |
Jam ke-3 (07:50:00 - 08:30:00)
Jam ke-4 (08:30:00 - 09:10:00)
Jam ke-5 (09:40:00 - 10:20:00)
Jam ke-6 (10:20:00 - 11:00:00)
|
Mapel Pilihan TEI XII | media transmisi nirkabel | 2025-08-01 00:00:00 |
|
Ya | Ya |
| 4365 | Hendra Gunawan | XII TKJ 1 | R ACP 1 |
Jam ke-3 (07:50:00 - 08:30:00)
Jam ke-4 (08:30:00 - 09:10:00)
Jam ke-5 (09:40:00 - 10:20:00)
Jam ke-6 (10:20:00 - 11:00:00)
|
Mapel Pilihan TKJ XII | Laporan blogger | 2025-08-01 00:00:00 |
|
Ya | Ya |
| 4366 | Muliawati Sholihat | X TKI C | R 02.44 |
Jam ke-3 (07:50:00 - 08:30:00)
|
BK X | mengisi biodata | 2025-08-01 00:00:00 |
|
Ya | Ya |
| 4367 | Muliawati Sholihat | X PM C | R 02.51 |
Jam ke-5 (09:40:00 - 10:20:00)
|
BK X | mengisi link yang ada di hp | 2025-08-01 00:00:00 |
|
Ya | Tidak |
| 4368 | Nendariah Nopiantini | XI BR A | R BR 1 |
Jam ke-1 (06:30:00 - 07:10:00)
|
BK XI | asesmen demografis siswa | 2025-08-01 00:00:00 |
|
Ya | Ya |
| 4369 | Nendariah Nopiantini | XI BR B | R BR 2 |
Jam ke-4 (08:30:00 - 09:10:00)
|
BK XI | merencanakan karir sejak dini | 2025-08-01 00:00:00 |
|
Ya | Ya |
| 4370 | Suhana Ningrat | X TKI B | R 02.43 |
Jam ke-1 (06:30:00 - 07:10:00)
Jam ke-2 (07:10:00 - 07:50:00)
|
Seni Budaya | potensi diri | 2025-08-01 00:00:00 |
|
Ya | Ya |